新北市石門區乾華國民小學

校園簡介
乾華在前人篳路藍縷戮力經營下，絃歌不輟已屹立北海山巔百餘年，撫今追昔除緬懷過去流金歲月外，深感教育係棒棒相傳之百年大業，更當繼往開來，彩繪新願景、開創新藍海。

94、95學年度起配合「社區有教室」及「十八條藝術與人文學習路線」，以獨具的山海交會自然人文資源，積極發展「茶、獅、木」特色遊學課程，藉由體驗探索課程，傳承創新在地文化；96學年度透過北海岸課程策略聯盟及能源教材研發教師工作坊，系統提升教師課程發展意識與知能，並完成「綠水光能未來校」校本課程，同時落實低碳學校；97學年度則持續發展以海洋教育為主軸之校本課程，並配合臺北縣英語政策之推動，試辦英語活化課程，同時調整既有空間加以活化再利用，設置臺北縣第一所英速魔法學院，提供北縣學子5天4夜免出國遊學體驗；98學年度則進行課程深耕，進行校本課程深耕，且開始引介教師專業發展評鑑；99學年度台北縣升格為新北市，校名改為新北市乾華國民小學，104學年度完成行政樓、禮堂校舍耐震補強；105學年度完成教學樓校舍耐震補強，試行生活、綜合、健體、藝文等領域混齡教學，完成校務評鑑榮獲金質獎，並辦理110周年校慶系列活動，「乾進110，學習展風華」；106學年度完成教學樓耐震補強工程，Q Family操場、籃球場完工揭牌。107學年度完成PIZZA烤窯及食農教室；108學年度進行圖書館改造、宿舍改善及英速教室改善；109學年度申請教育優先區為學校增添校車資源，並推動建物綠化及低碳校園改造，戶外球場及茶園平台建置，提供學生充足的學習場域；111學年度建置校園國際化意象，更新本校校名及穿堂環境意象，營造國際化的學習環境。112學年度完成偏鄉經費補助教室更新計畫。

我們相信「有愛無礙」，在大家共同努力下，秉持「以心傳心、用心感動」，就如同乾華校徽所示，期待大家心手相繫，用雙手小心呵護與灌溉充滿無限可能的稚嫩幼芽，以願景為圓心，以專業能力為半徑，共同為孩子畫出教育大圓，培育允文允武的乾華學子，同時讓這所百年老店再展風華 。

乾華國小校史：


本校於西元1907年設立為金包里公學校三界壇分校，1909年改稱為金包里公學校阿里荖分校；1921年因行政區域調整，改屬老梅公學校，稱老梅公學校阿里荖分校；1932年易名為老梅公學校下角分教場；西元1943年3月21日奉准獨立設校，易名下角國民學校，校址位於石門庄下角字阿里磅63番地。全校共五個班級，首任校長為上野慶之，教職員四人。
台灣光復後，於民國34年改制，易名為乾華國民學校，校址為乾華村35號，學區包含乾華、茂林、竹里、草里四村。民國40年，另在茂林村21號設立茂林分校。
民國57年8月，實施九年國民教育，奉令改稱為乾華國民小學。民國62年，因政府推行十大建設，於學校原址興建核能一場，當地居民移居他鄉，學校亦遷移至茂林現址；民國65年，分校亦遷移至草里地區現址。學區人口大量外移，學生人數逐漸減少。民國94年，草里分校學生併入本校就讀，分校亦取消。
民國91年，為籌備百年校慶，於當時校長劉安訓策畫下，成立校史室，將校史資料列檔成冊。民國95年，學校舉辦百年校慶活動，紀念建校一百周年。民國97年，配合台北縣推動英語教育，於本校成立台北縣第一所英速魔法學院。並積極招募外國師資，透過遊學方式，服務全北縣國小高年級學童進行體驗教學。
乾華在前人篳路藍縷戮力經營下，絃歌不輟已屹立北海山巔百餘年，撫今追昔除緬懷過去流金歲月外，深感教育係棒棒相傳之百年大業，更當繼往開來，彩繪新願景、開創新藍海。

校史沿革：

1907( 民國前 5年)：設立為金包里公學校三界壇分教場。
1909( 民國前 3年)：改稱為金包里公學校阿里荖分教場。
1921( 民國10年)：改隸老梅公學校稱老梅公學校阿里荖分校。
1922( 民國11年)：改稱為老梅公學校阿里荖分教場。
1932( 民國21年)：改稱為老梅公學校下角分教場。
1943( 民國32年)：獨立為下角國民學校。
1946( 民國35年)：改稱為乾華國民學校。
1951( 民國40年)：設立茂林分校。
1968( 民國57年)：實施九年國民教育，奉令改稱為乾華國民小學。
1972( 民國61年)：原址興建核能一場，茂林現址校舍開工。
1973(民國62年)：本校遷至茂林現址，並設草里分校。
1976( 民國65年)：分校遷至草里現址。
2000( 民國89年)：成立附設幼稚園並開辦自立午餐。
2002( 民國91年)：成立校史室。
2005( 民國94年)：草里分校廢班所有學生至本校就讀。
2006( 民國95年)：百年校慶。
2008( 民國97年)：設置英速魔法學院。
2010年( 民國99年)：台北縣升格為新北市，校名改為新北市乾華國民小學。
2013 ( 民國102年) :完成太陽能車棚
2016 ( 民國105年) :110周年校慶；行政樓、禮堂完成耐震補強工程。
2017(民國106年): 教學樓完成耐震補強工程，校務評鑑榮獲校園營造金質獎。
2018(民國107年): Q Family 操場、籃球場完工揭牌，辦理石門區區運。
2019(民國108年):PIZZA烤窯及食農教室。
2020(民國109年):圖書館改造、宿舍改善及英速教室改善。
2021(民國110年):教育優先區校車資源，推動建物綠化及低碳校園改造，戶外球場及茶園平台建置。
2022(民國111年):建置校園國際化意象，更新本校校名及穿堂環境意象。
2023(民國112年):草里分校廁所改善工程。


歷任校長：

民 國 34~35 年：李金樁
民 國 35~39 年：許耀棋
民 國 39~40 年：程錫欽
民 國 40~41 年：劉 文
民 國 41~44 年：李崇禮
民 國 44~53 年：吳德榮
民 國 53~57 年：張樂亭
民 國 57~62 年：范治卿
民 國 62~70 年：陳榮昌
民 國 70~73 年：董積森
民 國 73~76 年：王忠信
民 國 76~79 年：梁 坑
民 國 79~84 年：李金泉
民 國 84~87 年：李永霑
民 國 87~91 年：劉安訓
民 國 91~95 年：張崇仁
民 國 95~98 年：林棟樑
民 國 98~101年：陳俊生
民 國101~104年: 戴雲卿
民 國104~107年：王淑玲
民 國107~110年 ：林麗娟
民 國110~現 今 ：張惠玲

教育理念


讓學生開心 讓老師安心 讓家長放心：

一、教育是培養兒童追求真善美的歷程，一切教育作為都在協助兒童營造美好的生活、營釀兒童豐富的人生。
二、「人文的學校、多元的學習、精緻的課程、歡欣的兒童」，是學校永續經營的目標。
三、一切學校情境與課程設計都是為學生而存在的，兒童才是學習的主體。
四、父母是孩子的第一個教師；教師是兒童在校的第二個父母，更是形塑兒童人格心靈成長的工程師。
五、提高學習品質，培養有愛心、有靈性、有能力、有學習意願的兒童，是全體教職員工甜蜜的責任。
六、學校與社區都是孩子的學習場所，激發兒童社會適應、培育兒童解決問題、終身學習的能力，是教師與家長共同的期待與目標。
七、乾華的孩子永遠都是「活潑有禮、惜福感恩、胸懷世界、追求卓越」的好國民。
八、兒童的課程教材不僅限於教科書，所有的適當環境都是孩子學習的課程教材。
九、兒童的表現不僅限於考試分數，多元多樣的智慧與能力都值得肯定。
十、每一個孩子都是「獨一無二」的個體、每一個孩子都有無限發展的潛力、每 一個孩子都應有自己頭上的一片藍天。
十一、孩子們金色的童年不會重來，只有親師共同合作投入，才能許兒童一個美麗的現在與未來。



核心價值：

一、尊重：尊重個人主體，落實公平正義 － 提供「可實現的發展機會」
二、適性：發展多元智慧，符應順性揚才－培養「帶得走的終身能力」
三、能力：鼓動學習動力，培養學習能力－ 創造「看得見的學習成果」。
四、實踐：關懷就是力量，行動就是領導－ 建構「有品牌的學校教育」。
五、專業：沒有不能教的孩子，只有不會教的學校、教師，及家長。
六、自信：沒有任何學生是沒有希望的，除非你一直說你失敗了!
七、責任：校長的職責就是在支持好的教學，尋求可能的教育機會，創造有能力的學生。

學校概況

位於臺灣最北端的石門區茂林社區，東鄰金山區，西連三芝區，南與臺北市北投區竹子山相接，北濱太平洋，地處偏遠、學校規模小，但校園廣闊且環境幽雅，素有「北海山巔桃花源」之稱。本校社區資源豐富，與台電核一廠為鄰，學區包含石門區乾華村、茂林村、草里村，具有優越的自然與海洋環境，同時鄰近有風力發電廠與核能電廠，資源豐沛、得天獨厚，得以奠基優越的校本課程。

學區人口以本省籍為主，職業以農林、漁牧、狩獵為多，但社區位居石門邊陲，人口外移嚴重，家長謀生不易，教育資訊略顯不足，家長參與校務意願因生計問題而普遍不高，部分家庭親子關係亦因此而較顯疏離。學生文化刺激少，隔代單親(7%)、中低收入戶(10%)與新住民(10%)。

目前計既有普通班6 班、學生23人，教職員工39人。

學校位置