張維中
新北市樹林區育林國民小學校長
所屬學校
新北市樹林區育林國民小學
新北市樹林區復興路395號
教師詳細介紹
教育理念：
教育若水，順性揚才。
學歷
國立花蓮師範學院初等教育學系(83～87年)。
私立文化大學青少年兒童福利研究所法學碩士(91～94年)。
國立臺北教育大學教育政策與管理研究所教育碩士(96～98年)。
經歷
臺北縣板橋市海山國小實習教師(88學年度)。
臺北縣新莊市昌平國小科任教師、導師、學年主任、組長(89-92學年度)。
臺北縣教育局巡迴輔導員(93-94學年度)。
臺北縣三芝鄉興華國小教導主任(95-96學年度)。
新北市新莊區昌平國小教務主任、學務主任、輔導主任(97-99學年度)。
新北市土城區廣福國小導師(100學年度)。
新北市政府教育局新聞聯絡人(101學年度)。
新北市汐止區長安國小校長(102學年度-107學年度)。
新北市樹林區育林國小校長(108學年度~~)
軌跡
Microsoft Intel e 教師。
臺北縣北縣體育季刊、體育人物誌專書編輯委員。
臺北縣候用主任甄選及格。
天下雜誌教育基金會全國PIRLS推動種子教師。
美國科技教育協會（ESS）舉辦《海內外基礎教育研討會》臺灣閱讀講師。
教育部教師專業發展教學輔導老師。
新北市校務評鑑委員。
採購人員初階證照。
新北市校長儲訓班第14期。
國家教育研究院校長儲訓134期/副學員長。
新北市教師甄選委員。
新北市校長教學領導教學視導員。
個人著作
賴阿福、李青芸、張益仁、張維中、張素貞(1990)。國小六年級電腦教學之行動研究。教育資料與研究，35，41-59。
張維中(2004)。外籍配偶國小高年級兒童父母教養態度、同儕關係及自我效能之研究。未出版碩士論文，中國文化大學，台北市。
張維中(2008)。聊聊一本書的「第一次」。載於閱讀動起來2，58-66。臺北：天下。
張維中(2009)。臺北縣國民小學學校行銷與學校形象之研究。未出版碩士論文，國立台北教育大學，台北市。
張維中(2011)。20萬教師的挑戰。新北市教育電子報，21。
林天佑、蔡文杰、周崇儒、張煜琳、鄭杏玲、陳信良、林作賢、林作逸、張維中、蔡瓊惠、蕭淑惠、林建和(2011)。新北市中小學國際教育規劃之研究。新北市政府教育局研究專案。
未來實踐與期許
一、以學生為主體的核心價值
以學生為本位，提供孩子適性揚才的機會，讓學生有效學習、充滿自信，讓有教無類、因材施教的理念充分發揮。
二、以課程教學為核心的學校團隊
建構以課程與教學為核心的行政運作機制，運用前瞻思維、轉化企業管理方式，將行政事務與課程教學以教師社群形式進行聯結，打造每位教師皆專業的教師團隊。
三、發揮學校最大效能
善用邊界管理，營造校園環境美學、協助家長正向發展、引進產官學資源，讓孩子達到高峰經驗，建立學校特色、樹立學校品牌，創造一個高品質、高績效的卓越學校、標竿學府。
教育若水，順性揚才。
學歷
國立花蓮師範學院初等教育學系(83～87年)。
私立文化大學青少年兒童福利研究所法學碩士(91～94年)。
國立臺北教育大學教育政策與管理研究所教育碩士(96～98年)。
經歷
臺北縣板橋市海山國小實習教師(88學年度)。
臺北縣新莊市昌平國小科任教師、導師、學年主任、組長(89-92學年度)。
臺北縣教育局巡迴輔導員(93-94學年度)。
臺北縣三芝鄉興華國小教導主任(95-96學年度)。
新北市新莊區昌平國小教務主任、學務主任、輔導主任(97-99學年度)。
新北市土城區廣福國小導師(100學年度)。
新北市政府教育局新聞聯絡人(101學年度)。
新北市汐止區長安國小校長(102學年度-107學年度)。
新北市樹林區育林國小校長(108學年度~~)
軌跡
Microsoft Intel e 教師。
臺北縣北縣體育季刊、體育人物誌專書編輯委員。
臺北縣候用主任甄選及格。
天下雜誌教育基金會全國PIRLS推動種子教師。
美國科技教育協會（ESS）舉辦《海內外基礎教育研討會》臺灣閱讀講師。
教育部教師專業發展教學輔導老師。
新北市校務評鑑委員。
採購人員初階證照。
新北市校長儲訓班第14期。
國家教育研究院校長儲訓134期/副學員長。
新北市教師甄選委員。
新北市校長教學領導教學視導員。
個人著作
賴阿福、李青芸、張益仁、張維中、張素貞(1990)。國小六年級電腦教學之行動研究。教育資料與研究，35，41-59。
張維中(2004)。外籍配偶國小高年級兒童父母教養態度、同儕關係及自我效能之研究。未出版碩士論文，中國文化大學，台北市。
張維中(2008)。聊聊一本書的「第一次」。載於閱讀動起來2，58-66。臺北：天下。
張維中(2009)。臺北縣國民小學學校行銷與學校形象之研究。未出版碩士論文，國立台北教育大學，台北市。
張維中(2011)。20萬教師的挑戰。新北市教育電子報，21。
林天佑、蔡文杰、周崇儒、張煜琳、鄭杏玲、陳信良、林作賢、林作逸、張維中、蔡瓊惠、蕭淑惠、林建和(2011)。新北市中小學國際教育規劃之研究。新北市政府教育局研究專案。
未來實踐與期許
一、以學生為主體的核心價值
以學生為本位，提供孩子適性揚才的機會，讓學生有效學習、充滿自信，讓有教無類、因材施教的理念充分發揮。
二、以課程教學為核心的學校團隊
建構以課程與教學為核心的行政運作機制，運用前瞻思維、轉化企業管理方式，將行政事務與課程教學以教師社群形式進行聯結，打造每位教師皆專業的教師團隊。
三、發揮學校最大效能
善用邊界管理，營造校園環境美學、協助家長正向發展、引進產官學資源，讓孩子達到高峰經驗，建立學校特色、樹立學校品牌，創造一個高品質、高績效的卓越學校、標竿學府。
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